Задание 16 · Неравенство
16.14. Неравенства с модулем
Для репетитора: показать ответы
1. Модуль: определение и смысл
Модуль числа \(a\) — это расстояние от начала отсчёта до точки \(a\) на координатной прямой. По определению:
\(|a|=a\), если \(a\ge0\); \(|a|=-a\), если \(a<0\). Ещё его можно определить как наибольшее из чисел \(a\) и \(-a\) или как \(\sqrt{a^2}\).
- \(|x|\) — расстояние от \(x\) до нуля, а \(|x-a|\) — расстояние от \(x\) до \(a\). Поэтому \(|x-7|=2\) означает «точка \(x\) удалена от 7 на 2».
- Модуль не бывает отрицательным; противоположные числа имеют равные модули: \(|-a|=|a|\).
- \(|a|\cdot|b|=|ab|\), \(\left|\dfrac ab\right|=\dfrac{|a|}{|b|}\).
- Неравенство треугольника: \(|a+b|\le|a|+|b|\); следствие: \(\big||a|-|b|\big|\le|a-b|\).
- Для любого \(x\): \(x^2=|x|^2\). Это позволяет считать \(|x|\) новой переменной.
2. Простейшие неравенства
| Неравенство | Решение |
|---|---|
| \(|x|<7\) | \(x\in(-7;7)\) |
| \(|x-2|\le3\) | \(x\in[-1;5]\) |
| \(|x|\ge4\) | \((-\infty;-4]\cup[4;+\infty)\) |
| \(|x+3|>5\) | \((-\infty;-8)\cup(2;+\infty)\) |
3. Основные равносильные переходы
| Вид | Равносильно |
|---|---|
\(|f|| система: \(g>0\) и \(-g | |
| \(|f|>g\) (знак \(\ge\) — аналогично) | совокупность: \(f>g\) или \(f<-g\). Если \(g<0\), решением служит вся область определения \(f\) |
| \(|f|<|g|\) | \(f^2 |
| \(|f|\ge|g|\) | \(f^2\ge g^2\), то есть \((f-g)(f+g)\ge0\) |
В последних двух строках возведение в квадрат законно, потому что обе части неотрицательны.
4. Раскрытие модуля по определению
Если модуль нельзя «снять» готовым переходом, раскрываем его по определению: \(|f|=f\) при \(f\ge0\) и \(|f|=-f\) при \(f<0\). Для каждого случая составляем систему, решаем её, затем объединяем ответы.
5. Метод интервалов с раскрытием модулей
Применяется, когда модулей два или больше. Он надёжный, но не универсальный: иногда приходится искать корни, которые школьнику трудно найти.
- Найдите ОДЗ неравенства.
- Найдите точки, в которых каждое подмодульное выражение равно нулю.
- Этими точками разбейте ОДЗ на промежутки.
- На каждом промежутке определите знак подмодульных выражений и раскройте модули.
- Решите получившееся неравенство на этом промежутке.
- Объедините решения по всем промежуткам.
6. Замена знака разности без раскрытия модуля
Иногда модуль вообще не раскрывают, а заменяют выражение на другое, имеющее тот же знак. Знак разности \(|f|-|g|\) совпадает со знаком разности квадратов \(f^2-g^2\) (так как \(|f|+|g|>0\), если \(f\) и \(g\) не равны нулю одновременно). Например, знак выражения \(x+10-|x|\) совпадает со знаком \((x+10)^2-x^2=20(x+5)\), и модуль исчезает. После такой замены неравенство решают обычным методом интервалов, предварительно найдя ОДЗ и проверив, какие точки в неё попадают.
7. Неравенство вида \(|f|\ge|g|\) с вложенным \(|x|\)
Если выражения содержат \(|x|\), то удобно использовать равенство \(x^2=|x|^2\) и работать с \(|x|\), как с новой переменной.
- Возведите обе части в квадрат и перенесите всё в одну часть: \(f^2-g^2\ge0\).
- Разложите на множители по формуле разности квадратов: \((f-g)(f+g)\ge0\).
- Отбросьте множители, которые всегда положительны (например, \(|x|+3\)): знак неравенства от этого не меняется.
- Решите методом интервалов по \(|x|\) или по \(x\). Множитель в чётной степени, например \((|x|-1)^2\), знака не меняет, но его нули дают точки, где неравенство может выполняться (если оно нестрогое).
- Нельзя сокращать на выражение неизвестного знака: перенесите всё в одну часть, разложите на множители и используйте метод интервалов.
- Нельзя «извлекать корень» из неравенства: из \(x^2>100\) следует \((x-10)(x+10)>0\), то есть \(x<-10\) или \(x>10\), а запись «\(x>\pm10\)» неверна.
- \(x^2>0\) — это не \(x>0\), а \(x\ne0\).
- Возводить обе части в квадрат можно, только если обе неотрицательны.
Разобранные примеры
Пример 1
Решите неравенство
Решение
Запишем исходное неравенство в виде
при условии
Решение неравенства:
Ответ:
Пример 2
Решите неравенство:
Решение
При любом неравенство
не выполняется. При
неравенство равносильно неравенству
решением которого с учетом условия
является
Ответ:
- Выпускная квалификационная работа (раздел «Модуль»: определение, свойства, неравенства с модулем), НИУ «БелГУ», 2018
- «Уравнения с модулем и геометрический смысл модуля», презентация, urok.1sept.ru
- Разбор задания 14 (неравенство с модулями), math100.ru
- «ЕГЭ», Копылова А. Н., методические материалы, 18.03.2022, surwiki.admsurgut.ru
- «ЕГЭ. Задание 15», Татчин У. В., методические материалы, surwiki.admsurgut.ru
- У1
- У2
Решите неравенство:
- У3
Решите неравенство:
- У4
Решите неравенство:
- У5
Решите неравенство:
- У6
Решите неравенство
- У7
Решите неравенство
- У8
Решите неравенство:
- У9
Решите неравенство:
- У10
Решите неравенство:
- У11
Решите неравенство:
- У12
Решите неравенство
- У13
Решите неравенство:
- У14
Решите неравенство:
- У15
Решите неравенство:
- У16
Решите неравенство:
- У17
Решите неравенство
- У18
Решите неравенство:
- У19
Решите неравенство:
- У20
Решите неравенство:
- Д1
Решите неравенство:
- Д2
Решите неравенство:
- Д3
Решите неравенство:
- Д4
Решите неравенство:
- Д5
Решите неравенство:
- Д6
Решите неравенство
- Д7
Решите неравенство:
- Д8
Решите неравенство:
- Д9
Решите неравенство:
- Д10
Решите неравенство:
- Д11
Решите неравенство:
- Д12
Решите неравенство:
- Д13
Решите неравенство:
- Д14
Решите неравенство:
- Д15
Решите неравенство:
- Д16
Решите неравенство
- Д17
Решите неравенство
- Д18
Решите неравенство
- Д19
Решите неравенство:
- Д20
Решите неравенство: